Ni watu tu wanaowapenda, ambao wana uvumilivu mkubwa na uvumilivu, ndio wanaoweza kufundisha wanyama kutekeleza amri tofauti. Karibu wanyama wote wanaweza kufundishwa. Lakini tiger sio paka wa nyumbani, kwa hivyo wataalamu wa kweli wanapaswa kufanya kazi nayo.
Maagizo
Hatua ya 1
Wanyama wanaokula wenza wenye milia ni wa pili tu kwa huba ya hudhurungi na polar kwa saizi. Tigers huitikia vizuri mafunzo, ingawa akili zao ni ndogo. Lakini kila wakati ni muhimu kuzingatia kwamba wanyama hawa ni wawakilishi wa pori, ambapo uwindaji, mapambano ya ubora juu ya wanyama wengine wanaokula wenzao na ulinzi wa eneo lao ni asili ya asili.
Hatua ya 2
Maonyesho ya kushangaza na ushiriki wa wawakilishi wenye nguvu wa ulimwengu wa wanyama hakika ni hatari zaidi. Watu wachache huthubutu kuingia ndani ya ngome na tiger au simba, kuweka vichwa vyao katika taya za wanyama hawa wakubwa. Wakufunzi lazima wawe waangalifu sana, sio bahati mbaya kwamba watu ambao hufundisha wanyama hawa kutabirika katika tabia huitwa tamers.
Hatua ya 3
Watu wanaofanya kazi na wanyama hawa wanaweza kusema jinsi ya kufundisha tiger kutekeleza amri tofauti. Kwa mfano, mkufunzi maarufu wa Samara, Msanii wa Watu wa Urusi Nikolai Pavlenko ni "chini" kwa "kata" kumi na nne. Amri zake wasanii wenye mistari hufanya bila shaka. Kulingana na tamer, ni ngumu kufundisha mbwa wadogo kuliko tiger kubwa: watoto wenye ujanja hujitahidi kudanganya kila wakati, sio kufuata amri, na wanyama wanaokula wenzao wanaweza kutabiriwa kila wakati. Tigers wana uwezo wa kufanya nambari kikamilifu, hata ikiwa wamefundishwa mara moja kwa wiki.
Hatua ya 4
Wanyama wa kutisha tangu kuzaliwa ni chini ya usimamizi wa Nikolai Pavlenko. Anawalisha kwa chupa, huwaelimisha na kuwaelimisha, lakini sio viboko. Mkufunzi anaelewa kuwa hakuna weasel yoyote atakayefanya wanyama wakali wa porini kuwa laini, kwa hivyo kazi yake kuu ni kutafuta njia sahihi kwao. Kuheshimiana kunapaswa kuwepo kati ya mtu na tiger, wazo la "urafiki" halieleweki kwa wadudu.
Hatua ya 5
Kulingana na mwigizaji wa sarakasi, shauku kwa ujanja na tiger huonyeshwa tu wakati wanyama wanaonekana kuwa na fujo. Pavlenko alikuwa na tiger dhaifu, lakini kaka zake walikuwa na uhasama naye, upole wa tabia yake ilimfanya mnyama huyo asiweze kujitetea. "Paka huyu wa nyumbani" aliangaliwa, lakini hakulazimishwa kufanya kazi. Kwa utendakazi katika uwanja, mchungaji anayefugwa haifai tu. N. Pavlenko alikataa tiger ambazo zilionekana kwake mara chache sana, tu katika hali wakati hawangeweza kufundishwa kusikia amri.
Hatua ya 6
Mkufunzi hutendea paka zake kubwa kwa joto, anawasiliana nao kwa fadhili wanapokutana. Kabla ya kufanya katika uwanja wa sarakasi, ni Nikolai Pavlenko mwenyewe anayeingia ndani ya ngome, na msaidizi wake hulisha wanyama wa kutisha na nyama safi, maziwa na mayai.
Hatua ya 7
Msanii anajua vizuri tabia ya kila mnyama-kipenzi aliye na milia, ujanja wa maonyesho huchaguliwa na yeye haswa "kwa kupenda" kwa wanyama wanaowinda. N. Pavlenko anakubali kwamba ilibidi alazimishe mashtaka yake kutekeleza vitendo ambavyo hawawezi. Lakini baada ya mazoezi yasiyofanikiwa na tiger ambayo ilianguka wakati wa kuruka na kujeruhiwa vibaya, mkufunzi anazingatia sana uchaguzi wa hila zinazofaa.
Hatua ya 8
Tamer katika uwanja huo ndiye kiongozi kati ya wanyama wanaowinda wanyama ambao wanangojea amri ya kuchukua hatua kutoka kwa viti vyao. Fimbo ya chuma ndiyo njia kuu ambayo mkufunzi huwapa waigizaji wake wenye hasira kila aina ya mwelekeo. Nikolai Pavlenko, akifanya kazi katika ngome, haoni mtu yeyote isipokuwa wanyama wake wa kipenzi, anatabiri tabia zao mapema. Na unahitaji kuwa macho kila wakati. Watu wengi wanaogopa kujifikiria mahali kama hapo: tiger wanaokoroma kwa fujo wanawaendea kwa miguu yao ya nyuma, na nyuma yao kuna wadudu kadhaa tayari kukimbilia wakati wowote kwa mtu.
Hatua ya 9
Mkufunzi mashuhuri huweka hali hiyo kwenye ngome chini ya udhibiti, anaamuru kwa urahisi wasanii wenye hasira. Yeye hutibu nyama kutoka kwa fimbo yake ndefu kwenda kwa tigers ambao hufanya vizuri kwa ujanja. Lakini vita huibuka kati ya wanyama. Pigo la pointer ya mafunzo ya chuma kwenye jukwaa hufanya wanyama wenye hasira wenye hasira na watiifu kutawanyika kwa maeneo yao. Nikolai Pavlenko anasema kwamba wanyama wanaokula wenzao wanahisi hofu ya mtu, kwa hivyo tamer halisi lazima awe jasiri.
Hatua ya 10
Wakufunzi wa kitaalam tu walio na nguvu ya kutosha ya mwili na tabia jasiri wanaweza kufundisha wawakilishi wakali wa pori. Ni muhimu kuhakikisha kuwa wanyama wanaokula wenzao wanakubali mtu kama "kiongozi wa pakiti", vinginevyo hawatatimiza mahitaji.
Hatua ya 11
Tamer wa kweli hutafuta kukandamiza ukali wa asili wa tiger. Matibabu ya kupenda wanyama ni muhimu sana hapa. Hata ikibidi utumie nguvu wakati wa mafunzo, athari kwa wanyama haipaswi kuwa ya kikatili. Vurugu na vitisho haitaleta matokeo yanayotarajiwa, badala yake, wanyama ambao hawajui kusamehe nguvu kali watajaribu kulipiza kisasi kwa wakosaji.
Hatua ya 12
Watu wengine wanafikiria kuwa mafunzo yanategemea hisia za kiasili za njaa ya wanyama. Edgard Zapashny, msanii kutoka nasaba ya sarakasi ya familia, anafikiria maoni haya kuwa ya zamani na sio sahihi. Badala yake, adhabu kali hutumiwa kwa wakufunzi wanaotumia njia hii katika mazoezi yao - marufuku ya kufanya kazi na wanyama. Kanuni ya "karoti na karoti" hutazamwa kutoka upande wa pili: kazi nzuri ya wadi inatiwa moyo na kipande cha nyama, na makofi ya mjeledi au fimbo huonyesha kutoridhika kwa mtu na vitendo vya wasanii wa miguu-minne.
Hatua ya 13
Tamer yoyote anahitaji kufikiria kwa wakati unaofaa juu ya kinga kutoka kwa hasira isiyotarajiwa ya mashtaka yake. Wakufunzi hutumia fimbo ndefu za chuma katika kazi zao, ambazo zinaonyesha wanyama utaratibu fulani wa vitendo vyao, na wanaponyesha uchokozi, zinaweza kutumika kama njia ya ulinzi. Jiwe la mawe la chuma lililoinuliwa mbele yake pia litazuia mnyama huyo kufikia tamer. Wanyang'anyi ambao wametoka kwa utii hurudishwa kwa utaratibu kwa msaada wa mizinga ya moto, wakiwatuliza "wavunjaji" kwa shinikizo kali la maji. Watu wenye mipira ya moto wanaonekana paka kali kali zaidi kuliko mtu aliye na bunduki.
